“减负增效”暑期夏令营盛大开启，全面“赢战”2019新学期

8月18日，武汉小梅花学校新八、九年级暑期夏令营活动盛大开启，全体老师和学生家长齐聚一堂，为“赢战”2019年新学期提前铺垫，夯实基础。这是自暑期以来最重要的学习活动安排，在家长的陪同下，同学们时隔一个多月再入校门，既兴奋又备感压力，新学期后将直面中考，决定命运的时刻即将到来。

 

 

 

 

 

 

 

 

八、九年级暑期夏令营学生陆续到校

作为“减负增效”教育模式的直接受益者，本期到校的学员们，已经历过前期紧张而丰富的学习体验，对于他们，学校上下既充满希望，又深感责任重大，所以综合考虑决定开办本期的夏令营活动，并将推出更丰富、更高效的学习安排，旨在帮助他们夯实原有知识基础，同时能无缝衔接新学期的学习内容，以期充分激发他们的学习潜能和兴趣，在新学期的学习中取得更好的学习成绩。

 

 

 

 

暑期夏令营活动和家长会盛大开启

 

原华师大一附中党委书记、副校长，现武汉小梅花学校校长余世平发言指出：

“90%的学生潜力都是一样的，只是因为后天的环境不同，才发展各异。好的老师对激发孩子的学习热情，养成良好的习惯影响极大。

华一双师“减负增效”教学模式的推出，目的就是要保证孩子充足的睡眠，让孩子学会自主管理时间，指导孩子制订学习计划。让孩子理解“凡事预则立，不预则废”的道理。首先预设学习目标计划，不断激励孩子逐步执行自己的计划。

 

学生家长发言认为：孩子就读以来，学校一直以学习成绩和综合素质为目标帮助孩子成长，通过寄宿式的学习生活，老师们非常认真和负责任，全方位帮助孩子成长。而之前了解到的公办学校，更多时候是老师们下课之后直接回家，学生下课之后直接“放羊”，这样的管理方法，会导致学生的思想、生活、学习中很多问题都无法得到及时有效的解决，造成学生与老师思想脱节的状态。

 

另一位学生家长也有同感，她认为，孩子初中三年的时光非常宝贵，绝不能放任不管，那样将耽误孩子的前程，更会影响一个家庭。小梅花学校不仅重视学习能力的提升，更重要是身心健康的保障，这一点从不断升级的校区设施，以及多位优秀老师的教学管理上可以得出答案。孩子入读以来，相比以前的学校成绩，综合平均分数已经提高了50分以上，希望孩子保持这种势头，实现更大的提升。

 

武汉小梅花学校负责政教工作的帅老师发言指出，本期夏令营活动我们会针对学生、家长、老师三位一体，制定更具针对性的课程，并通过大量线下活动的展开，真正的做到家校合一，从学校的角度推动家庭教育驱动孩子内在学习力的提升。从而，为新学期的学习安排做好衔接和准备，为后期的中考打下坚实的基础。新学期到来后，小梅花学校也会时时关注孩子的心理状况、学习情况、学习习惯、兴趣爱好、性格情商等多方面问题，及时对学生进行不定期的个性化的调节和辅导。不仅是学业，对学生的成长设计，也将贯穿始终！

近年来，随着国家教育新政的不断推行，为基础教育“减负”已成为社会关注的焦点，而随着学生负担逐渐减轻，孩子的学习成绩又如何保障？

事实上，基于孩子的个体差异，传统的“强灌”、“填鸭”等教育模式并不适用于所有孩子，反而有可能造成负面问题出现，因此，有没有既能减轻学业压力，又能提升学习成绩，已成为当前基础教育改革的核心关键。

我们试问，鱼与熊掌可否兼得？

武汉小梅花学校通过大力推进“减负增效”教育模式，把学生们从沉重的课业负担中解放出来，一改传统教学弊端，减轻学习压力的同时，获得较为显著的教学成果。以此引发教育行业和广大家长争相关注。“减负增效”教育模式概括起来即四大点：

1、增加体艺课时，保障睡眠时间；

2、增强身体素质，改进学习方法；

3、提高学习效率，聚焦学习重点；

4、提升学习成绩，减轻学习负担。

 

以人为本，身心健康，才能有更充沛的精力学习，这也是“减负增效”教育模式的核心指向，因此，华一双师武汉小梅花学校提出了每天两节体育课或艺术课的教学指标，通过体育锻炼、技术、训练、竞技比赛等方式达到增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的社会活动；通过绘画、书法、演讲等艺术活动挥发情感和想象力和创造力。

通过每天两节体艺课程的硬性导入，一方面，学生能保障良好的身心状态，更以此获得较高的睡眠质量；另一方面，无论是对待课堂学习和校园生活，都能保持积极乐观的精神状态。

 

 

 

 

 

 

 

事实上，“减负增效”教育模式不仅不是概念，更不是什么新生模式，而是根据国家《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，全面推行综合素质教育的重要落地实践。

在此之前，“减负增效”教育模式就已经在国内知名中学北京八中开始推行，随之推广至国内多所知名中学，包括东北育才、天津耀华、深圳耀华、深圳中学、江苏天一、新乡一中、龙岩一中、南昌十中......这些学校的“减负增效”实验班也因此培育了大批拔尖人才。

通过“减负增效”教育模式实践，2015年70%上高中、2016年近80%上高中，2017年“减负增效”实验班按照学校规定招收20名初中生，中考18人过示范高中分数线，10人被华师大一附中等省级示范高中录取。创造“低进高出，高进优出”的中考奇迹。