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学员案例分享 | 转入华一双师“减负增效”实验班,一年掌握初中三年知识!

来源:武汉小梅花学校 2019-08-01

学员案例分享 | 转入华一双师“减负增效”实验班,一年掌握初中三年知识! 


考察一个学校教学质量最可靠的方法是什么?

硬指标看教学成绩,升学率

软指标看就读体验,家长口碑

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自信开放,无惧考验

关于就读体验,武汉小梅花学校“减负增效”实验班则秉承开放透明的原则,自信面对家长的考察,给他们最真实的体验。

在上周末的新老生家长见面会中,我们邀请了三位在读学员的家长交流分享。

其中有一位是邱亚飞同学的家长,邱亚飞原就读于光谷二小五年级,于当年十二月份转入武汉小梅花学校落雁路校区,直接学习初一内容,用了一年多的时间,已把初中三年的知识学完,还提前参加了初三的四月调考。

因为分享时间稍短,许多家长还专门找到邱妈妈了解情况,以下是邱妈妈分享实录:

一年多学完三年的知识,有没有出现跟不上的情况?

刚开始过来的时候,这边的进度是初一都快学完了,老师就专门给他补了一下课,他学的很用心,初一上学期期末考的时候在班里成绩还算不错。

初一的知识学了多久?有的孩子是学了一周就去读初二了,您家孩子呢?

初一上学期的知识只花了一个月的时间,然后初一下学期花了一学期,因为初一上学期的知识还需要巩固加强,所以我们学了整整一个学期。

听说这边推行“走班制”?您的孩子是在平行班还是重点班?

他在这边的进步特别快,初一上学期期末考试他考入了重点班,下学期的时候,他觉得重点班的节奏太快,有些跟不上,就又转入平行班打基础。

初二上学期在平行班,后来经过自己的努力,下学期考进重点班,他越学越有劲头,求知欲很强,跟着重点班的学习节奏,把初中三年的知识都学完了,而且巩固的很好。

那孩子会不会觉得太难了?

并没有,他反而不满足于只掌握平行班的基础性知识,愿意挑战难度大一点的知识,学习的自主性也更强了,好像尝到了学习的乐趣一样。

平行班和重点班的学习方式、教学内容有什么不同呢?

平行班教的都是一些基础,重点班教的难度比较大,拔高一点,而且讲的也比较快。

对“减负增效”实验班老师评价如何?

这边老师比较负责任,如果孩子今天的学习任务没完成,一定会监督到位。孩子有学习漏洞会主动给你补起来,家长不用操心太多,也省去了报补习班的费用。

而且很有爱心也很有耐心,有一次我家孩子生病了,老师就很及时带他去医院,生活上也照顾的很好。

孩子现在的学习进度和学习情况如何?

在同年孩子还在上六年级的时候,我们家孩子初中三年的内容都学完了,但为了学的更扎实初三还会再巩固学习,然后再提前学高中的内容。

现在考试的话,您家孩子处于什么水平呢?

在班上的话中等偏上吧,不能说数一数二

在小学的时候成绩处于什么水平呢?

学校也就处于中等水平吧,在班上看不出他的优势,在这边他学习兴趣很浓厚,会主动去学习,就会比较冒尖了。

孩子在学习习惯上有什么改进?

他以前在家里住的时候,晚上回家基本都是在玩游戏,现在在学校里每天就好多了,晚上上晚自习,学习的氛围要浓厚一些。

邱妈妈这次来除了分享外,还带了自己的一位朋友,邱亚飞小学同学的妈妈,听说了他在这里的改变,这次也想过来咨询报名。