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小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

来源:武汉小梅花学校 2019-08-04

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲


小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

 

大语文时代,对作文也提出了更高的要求,它不但是生活中一种陶冶思想情感的手段,同时还承载着传承民族文化的历史使命以及传递社会主义核心价值观的功能。作文不应仅仅停留在能写清楚一件事,而是要综合考察学生对语言的运用,对文章结构的把控,对材料的选择,对中心主旨的处理。

现在很多孩子对写作文都有畏难情绪,不知道从何处下笔,不知道怎么组织语言,篇幅字数写不够,结构不完整,语言不生动,没有思想深度。

武汉小梅花学校“减负增效”实验班的学生作文却能多次获奖,屡登报刊,不爱写作的学生到了“减负增效”实验班都无一例外对写作充满激情,原因何在?

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

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小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

减负增效”实验班作文训练四部曲

一、大量阅读

语言文字的表达需要一个积累和内化的作用,长期而大量的阅读是最好的积累。当孩子的语言有了很深的积淀后,写作水平就会逐步提高。

二、多练多改

巴金说:“ 只有写,才能写出好文章。” 鲁迅说:“ 好文章是修改出来的。”

多观察生活,体验生活,作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来,不给与过多的约束和限制,不给予太多的标准。

三、模仿中创新

刚开始的时候,我们让学生模仿一些优秀作品,博采众长,借鉴他人的长处,弥补自身的缺陷,在模仿中写出自己的想法,再加以创新,这对学生的写作会有很大的帮助。久而久之,孩子就会领悟到写作的技巧和方法。

四、给孩子展示和被认可的机会

对于不爱写作文的学生,我们提供小作家创作平台,让学生从不愿动笔,不爱动笔,到自主写作,自己的作品能在知名报刊上获奖发表,对学生来说是莫大的激励。

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

武汉小梅花学校荣膺《楚天都市报 • 帅作文周报》授予的“小记者小作家培训基地”荣誉称号。《帅作文周报》是由湖北日报传媒集团与中国出版集团人民文学出版社合办、《楚天都市报》倾力打造的面向全国中小学生,以写作、阅读和鉴赏为主旨的教辅类报纸。

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

小作家培养基地,华一双师“减负增效”实验班写作训练四部曲

 

能获得重量级主流媒体的高度认可,是对武汉小梅花学校语文教学能力和成果的重要肯定,更进一步证明“减负增效”实验班在创新教学模式,开拓学生视野,强化语文阅读和写作等学习实践上的重要价值。以此,武汉小梅花学校将更坚定推进“减负增效”教育模式的理念拓展和教学实践,培养更多有创新能力、有国际视野的高素质人才!